深圳0基础教育戏剧要多少钱

好的教师在设计教育戏剧课程时，无论是以“结果”为导向的排演课程，还是以“过程”为中心的学科融合课程，亦或者是以“功能”为导向的能力培养课程。都离不开教育戏剧本身作为一种教学工具的运用。当我们在设计一节课程或者是上一节课程的时候，要想到课程的结构、节奏、张力和意义。在教育戏剧课程的设计过程中，我们要紧扣文本，围绕教学目标，巧用“起承转合”完善教育戏剧教案的结构：“起”得妙，投石激澜，引人入胜；“承”得好，紧扣目标，娓娓道来；“转”得开，张弛有度，飞活灵动；“合”得圆，钩玄提要，画龙点睛。整个课堂教学如行云流水，首尾呼应，浑然天成，让学生在学习的同时，体验到课堂教学的艺术之美。教育戏剧在促进学生心理发展、提高学生审美能力的同时，也为学生提供了第二人生的实验场。深圳0基础教育戏剧要多少钱

成为教育戏剧教师的第1个环节就是要了解教育戏剧，并探索其对自身、学生以及社会的作用。教育戏剧是一种通过游戏、扮演、故事与戏剧基本元素来打造系统的、体验式的教与学的方式，鼓励学生面对挑战。以分组合作或集体的形式解决问题，鼓励学生从多个视角来看待事物，同时培养学生的社交、情感和心理韧性。其真正的目的是以戏剧作为载体，并不专注于专业表演技巧，较重要的是孩子在虚拟的戏剧情境中的体验，是孩子在这段体验中的观察、想象、创造和反思。综上所述，我们可以将教育戏剧分为三个层次，分别是：1、教育戏剧可以单独作为一门学科，就像是音乐教育、美术教育一样；2、教育戏剧可以作为一种工具，一种方法，应用于其他学科的教学；3、教育戏剧更是一种理论，是一种理念。深圳0基础教育戏剧要多少钱教育戏剧在教学过程中渗透戏剧方法与元素，在参与者之间建立互动关系。

教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的；教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。在欧美国家，教育戏剧是一种非常重要的培养学生全方面素质和能力的教学方法，甚至被认为是较好的一种教学手段。中国的教育戏剧处于起步阶段，不过越来越多的家长认识到教育戏剧的作用以及对孩子全方面素质的培养的重要性，因此教育戏剧即将迎来在国内发展的重要时期。【教育戏剧】是【教育】与【戏剧】的交集，可以通过分别考察“教育”与“戏剧”的概念来获得其定义，即“通过想象与扮演的方式有意识地再现并传递善的人类经验的社会活动”。

教育戏剧是一种综合教育，倡导运用戏剧要素来促进儿童基本素养的发展，是一种利用想象来学习的体验式教育。老师和孩子一起借用表演、游戏、道具来参与到故事和角色之中，带领儿童在虚构的戏剧环境中，通过心理共鸣、即兴表演来实现儿童对知识的体验和情感的发展。有利于孩子人格魅力的塑造，拥有一个正向的人生观、价值观、世界观，使他们更好地认知、融入社会之中。提升孩子的外在表现力，戏剧有别于一般的体育活动，戏剧不只能促进体质、体能的发展，还可以激发认识潜力和培养良好的意志品质。具备了一定的肢体协调掌控力和肢体语言的了解之后，孩子自然能在不同情境中学会恰当地用动作来辅助表现自己。如通过培养儿童注视能力与丰富面部表情，从而锻炼眼部肌肉和面部肌肉类的精细动作等等。作为一种综合的艺术形式，戏剧除具有审美功能外，还具有教育功能。

教育戏剧活动是集体性活动，教师可以采用全体参与和小组参与的形式，鼓励每一个学生都能够在戏剧活动中有一定的位置，特别是对于经常被忽视的学生来说，戏剧活动给了他们一个被别人关注的机会。在教育戏剧活动中，学生可选择很多角色，如导演、编剧、演员、化妆师、道具师、场务、观众等等，每个学生都可以根据自己的兴趣选择自己的角色，融入集体活动当中。只要学生能够想到的，他们都可以进行相应的扮演。因此，教师要鼓励学生积极参与戏剧活动，大胆地在集体面前表达自己的想法，经过一次又一次的活动，学生慢慢熟悉戏剧的组织形式，之后他们便愿意主动地参与，从而与大家一起开展教育戏剧活动。教育戏剧蕴含着丰富的审美因素。深圳0基础教育戏剧要多少钱

教育戏剧老师应该掌握一定的教育学的理论知识。深圳0基础教育戏剧要多少钱

教育戏剧能促进儿童母语交流能力、主动学习能力、社会与公民能力、进取精神、文化表达与审美能力等素质教育重点能力的明显提升，在儿童多元智能、儿童认知与情商发展方面亦有有一无二的推动作用。教育戏剧运用了人类所有的经验，通过再造一个虚拟的经验让儿童经历的方式来鼓励他们思考和感受自身以及自己所处的社会境况。当一群4岁的儿童一起建立一个村庄的时候，他们也在建立他们对现实世界的理解，但更重要的是，他们在建立一个理想中的世界，一个他们更愿意生活的世界。深圳0基础教育戏剧要多少钱

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